Новини

Пропонуємо відповісти на запитання

З настанням тепла все більше хочеться втекти на відпочинок кудись на природу. Однак, більшість забуває, що з потеплінням погрітися на сонечку хочуть не тільки люди, але й різні плазуни. Відтак,потрібно чітко знати про основні правила безпеки під час відпочинку на природі, а також перші дії у випадку атаки плазуна.

Уряд продовжив строки загальнонаціонального карантину в Україні – він триватиме до 22 травня 2020 року. Таке рішення було прийняте сьогодні, 4 травня 2020 року, під час засідання Кабміну в Києві.

“Рішення Уряду передбачає послаблення деяких карантинних обмежень з 11 травня. Українці зможуть знову ходити в парки та сквери, запрацюють перукарні, буде дозволена оптова і роздрібна торгівля непродовольчими товарами. Однак для закладів освіти все залишиться незмінним – вони проводять дистанційне навчання та готуються до завершення навчального року”, – пояснила т.в.о. Міністра освіти і науки Любомира Мандзій.

Навчальний рік у школах по всій країні завершиться дистанційно. Календар навчання виглядатиме так:

до 31 травня триватимуть заняття;
до 1 липня має бути завершений навчальний рік;
до 15 червня школи завершують оформлення: свідоцтв про здобуття базової середньої освіти; свідоцтв досягнень та табелів навчальних досягнень;
упродовж червня школи на педагогічних радах розглядають питання про переведення учнів до наступного класу.
Випускники 11-х класів отримають документ про здобуття освіти після складання ДПА у формі ЗНО. Якщо учні 1-8, 10 класів не планують навчатися в іншому закладі освіти, школи надсилають копії документів учням електронною поштою, а оригінали документів видадуть у вересні 2020-2021 навчального року.

Попередньо МОН повідомляло, що цьогоріч державна підсумкова атестація для учнів 4-х та 9-х класів скасована.

Для запобігання поширенню коронавірусної хвороби COVID-19 у 2019/2020 навчальному році МОН рекомендує утриматися від проведення масових заходів, зокрема – останніх дзвоників та випускних вечорів.

Уся інформація, пов'язана зі змінами в системі освіти через карантин, зібрана на окремому ресурсі - mon-covid19.info

Нагадаємо, що учасники, які проживають в іншій області або на відстані понад 150 кілометрів від закладу освіти, зможуть змінити місце складання ЗНО.

Починаючи з того моменту, як дитина починає ходити, вона наражається на небезпеку. Завданням батьків і вихователів є усунення всіх джерел небезпеки, а також створення необхідного для нормального розвитку дитини вільного простору пересування без обмеження допитливості (для його віку) і інтересу до того, що його оточує. Однак необхідно уникати необґрунтованих мір безпеки, тому що це може негативно вплинути на ваших дітей і зробити їх невпевненими, нездатними переборювати навіть незначні труднощі. Але не потрібно надавати їм зайву самостійність, тому що дитина, залишена без догляду, більшою мірою піддана небезпечним подіям.

Шановні батьки!
Не залишайте дітей без нагляду!
Дбайте про безпеку своїх дітей, дотримуючись правил безпечної поведінки в побуті.
Виховуйте у дітей навички культури безпечної поведінки,демонструючи на власному прикладі обережність у поводженні з вогнем, газом, водою, побутовою хімією, ліками. Виділіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми. Пам`ятайте, ці хвилини вимірюються ціною життя. А щоб неждана мить не стала початком великої біди - потрібно давати дітям чіткі знання і вміння, як діяти в тій чи іншій ситуації.
Пам`ятайте, що життя наших дітей залежить тільки від нас самих!

Карантин карантином, а програма НУШ має виконуватися. І саме задяки розумінню і співпраці з батьками дослідницькі і практичні завдання учні 2-Б класу виконують дистанційно. Зроблені світлини демонструють, як школярі опрацьовують тему "Склад ґрунту". Молодці і батьки, і учні!

Три тисячі років тому італійці поклонялись богині родючості і землі Майї,тому і назвали останній місяць весни на її честь. Традиційно, назва цього місяця як"травень" в Україні походить від слова "трава". В Радянському Союзі цей день відзначався як свято солідарності всіх трудящих. Тепер в Україні 1 Травня відзначається як свято весни і праці.
Учні 7-А класу на дистанційному навчанні теж працюють : відвідують онлайн-уроки, виконують домашні завдання та контрольні тести. То ж, це є і їхнє свято.
Нехай це чудове свято додасть всім наснаги, оптимізму,впевненості у власні сили і віри, що скоро закінчиться карантин. І всі люди, живі і здорові, повернуться на свої робочі місця,а учні - на навчання.

1 травня в багатьох країнах — свято. Щоправда, не скрізь відзначають саме День солідарності трудящих (або Міжнародний день праці). Енциклопедисти підрахували, що загалом у 143 країнах і територіях вважають за необхідне вшанувати трудящих спеціальним святом. Однак не скрізь його відзначають саме 1 травня.

Першотравнева дата пов’язана з подіями, які 1886 року сталися в американському Чикаго. Тоді на страйк вийшли робітники, які вимагали скорочення робочого дня до восьми годин. До страйків приєдналися Нью-Йорк, Балтимор, Вашингтон…. Пізніше, 1889-го, Паризький конгрес ІІ Інтернаціоналу вирішив оголосити 1 травня Днем солідарності робітників світу і запропонував відзначати його щороку демонстраціями.

Особливої популярності свято набуло в Радянському Союзі, де 1 та 2 травня оголосили вихідними днями. Натомість у самих Сполучених Штатах, можливо, на противагу Союзу, 1958 року вирішили відмовитися від відзначення цієї дати і запропонували дві інші — День лояльності та День права.

Та хоч би як там було, 1 травня вулицями міст Європи досі проходять демонстрації. Щоправда, найпомітнішими цього дня є радикали й анархісти, тому демонстрації нерідко завершуються сутичками. Традиційно найжорстокіші «бої» відбуваються в Німеччині.

А от у сусідній з нею Франції 1 травня святкують День конвалії, або День кохання. Здавна вважається, що цього дня можна освідчитися в коханні, подарувавши букет конвалій. У Німеччині, Чехії, Словаччині, Швейцарії в ніч на 1 травня закоханий може посадити перед вікном дівчини дерево, даючи їй знати про почуття. У європейських народів узагалі початок травня більше асоціюється з коханням, пробудженням землі та родючістю. Тому в Британії 1 травня більше уваги зосереджено до кельтського свята Белтейн, присвяченого богу Сонця. Окрім того, цими днями в Британії, Нідерландах, Канаді відбуваються фестивалі квітів. А жителі італійської Сицилії вирушають на пошуки ромашок, оскільки вірять, що зібрані на 1 травня ромашки обов’язково принесуть щастя. У скандинавських країнах водять хороводи навколо вогнищ, відлякуючи у Вальпургієву ніч нечисту силу.

Іншими словами, 1 травня святкують у більшості країн світу. Хоча й не всі згадують про день праці.

Нудні дні затяжного карантину учні 3-Б класу перетворюють на творчі і креативні посиденьки в сімейному колі. Використовуючи фантазію та уяву, діти разом з батьками, створюють різні вироби з паперу, тканини, пластиліну, пластику, тощо. Такі вироби - це не тільки можливість виявити свій творчий потенціал, а й чудове дозвілля для дітей та батьків.

З нагоди Всесвітнього дня охорони праці в трудових колективах проведено широку роз’яснювальну роботу щодо вимог державної політики у сфері охорони праці, бесіди і консультації з учнями шкіл щодо необхідності дотримання в школах та вдома правил користування електроприладами, безпечної поведінки при виявленні пошкоджень електромережі, під час виконання сільськогосподарських робіт, про безпечну поведінку школярів у разі виявлення вибухонебезпечних та підозрілих предметів.Підбиваючи «Тиждень охорони праці», Головною метою даного тижня є привернення уваги кожного роботодавця і працівника до необхідності зниження рівня виробничих ризиків шляхом профілактики травматизму і професійних захворювань, формування свідомого ставлення суспільства до культури безпеки праці.

Мета весняної олімпіади актвізувати пізнавальну діяльність та навчальну мотивацію учнів, узагальнити набуті теоретичні знання і закріпити пройдений матеріал. Переваги цієї олімпіади в тому, що учні мають можливість відповідати в режимі онлайн та відразу побачити свій результат.
21 квітня свої знання з математики перевірили учні 5-А класу Пісківського ліцею.
З них показали відмінний результат і отримали диплом І ступеню
Клименко Денис
Яровенко Вероніка
Яровенко Владислав
Сертифікати учасника отримали Неверовський Матвій та Фастовщук Ксенія.
Вітаємо юних математиків!

Учні 2-11 класів прийняли участь в освітном конкурсі «Олімпіс 2020 - Весняна сесія» який проходив з 01.03.2020 до 10.04.2020.
Головна мета конкурсу «Олімпіс» — підвищення мотивації до вивчення і зацікавлення учнів навчальним предметом. Це не олімпіада, у конкурсі є завдання різного рівня складності, тому у конкурсі можуть взяти участь всі учні без винятку.
Всі учасники конкурсу отримають друковану грамоту, а переможці будуть нагороджені дипломами I, II або III ступеня.
В підготовці учнів до освітнього конкурсу прийняли участь вчителі ліцею:
1. Горецька Ірина Броніславівна (вчитель інформатики)
2. Портнова Оксана Юріївна (вчитель інформатики)
3. Іваніченко Наталія Дмитрівна (вчитель інформатики)
4. Клокун Світлана Миколаївна (вчитель початкових класів)
5. Кушнірук Тетяна Григорівна (вчитель англійської мови)

Сьогодні, 24 квітня, минає 100 років з дня народження відомого українського поета, перекладача, літературного критика, громадського діяча, Лауреата Національної премії України імені Тараса Григоровича Шевченка, автора збірок гумору та сатири, книжок для дітей, статей, літературних розвідок про творчість українських письменників - Дмитра Григоровича Білоуса. Велику, благородну й конче потрібну справу робив Дмитро Білоус: писав чудову поезію, учив любити рідний край, знати, єством своїм відчувати неперевершину красу і багатство рідної української мови - нашого «дива калинового»; шанувати і застосовувати скарби рідномовної молитви та чари прадавніх свят. Поет багато уваги приділяв дітям, звертався до них, писав їм, бо твердо знав: якщо із дитинства, із юності вони говоритимуть рідною мовою, пишатимуться нею – тоді й виростуть справжніми патріотами і дбатимуть про Україну! Хтось із великих людей сказав: «Усе минає, а слово залишається. Зникають у безвісти держави, володарі, раби. На порох розсипаються величезні будівлі, вмирають дерева, пересихають ріки. Гори перетворюються на купи каміння. Все стає тліном і прахом, а написане слово залишається. Залишається і несе крізь час голос людської душі». Сьогодні голосом душі поета Дмитра Білоуса звучать для нас його слова:
І знов кажу я і раджу знову —люби і знай
Живу природу і рідну мову, і рідний край.
Берися сміло і всяке діло роби як слід.
Гартуй у праці душу, й тіло і знай свій рід.
І калинову, і барвінкову люби і знай
Свою кохану співучу мову, свій рідний край!
Учні 3-Б класу познайомилися із творчістю Дмитра Григоровича Білоуса та з великим захопленням прочитали вірші поета, які ви можете прослухати за посиланням:https://drive.google.com/folderview?id=1hMxW97GUFUm5JYOFXx7nOLJpjp2RGYP9

We love English.
18.02.2020 роцi учнi 3–11-х класів Пiскiвського лiцею взяли участь у Всеукраїнській грі з англійської мови «Puzzle». Це щорічна гра розроблена для активного залучення учнівської молодi до вивчення англійської мови, літератури та історії. Вона сприяє формуванню стiйкої зацікавленості в учнiв усiєю лiнiйкою англомовної тематики, пiдвищує iнтерес дiтей до читання найкращих зразкiв англiйської лiтератури в оригiналi.
Особливiсть конкурсу полягає в тому, що анi переможцiв, анi переможених немає. Усi учасники одержують сертифiкати, переможцi - дипломи та подарунки.
Свої знання англійської мови у 2019-2020 н.р. випробували 29 учасникiв нашого ліцею.
З них показали вiдмiнний результат i отримають дипломи Всеукраїнського рiвня:
I мiсце – Духовська Вiолетта (3-А клас);
Кушнiрук Назар (3-А клас);
Макаров Олександр (3-А клас);
Шульгач Анастастасiя (4-Б клас);
Яудiн Андрiй (4-Б клас);
III мiсце – Іванiченко Ярослав (4-Б клас)
Вчитель: Кушнірук Т.Г
регiонального (обласного) рiвня:
I мiсце – Яровенко Веронiка (5-А клас);
Яровенко Владислав (5-А клас) – вчитель Кушнірук Т.Г.
Малишок Глiб (6 клас) – вчитель Вознюк Ю.П.
II мiсце – Согай Ульяна (3-А клас);
Гаврилюк Софiя (4-Б клас);
Ткач Марiя (4-Б клас) – вч. Кушнірук Т.Г.
Шумiло Дмитро (6 клас) – вч. Вознюк Ю.П.
III мiсце – Гибель Артем (4-Б клас) – вч. Кушнірук Т.Г.
Малишок Степан (4-А клас);
Малишок Захар (6 клас);
Шляхтенко Анна (6 клас) – вч. Вознюк Ю.П.

Решта учнiв отримають сертифiкати учасникiв:

IВАНОВА ВЕРОНIКА (3-А клас)- вч. Кушнірук Т.Г.
НИЧИПОРЕНКО НІКІТА (4-Б клас) – вч. Кушнірук Т.Г.
БАЮРАК ДМИТРО (5-Б клас) – вч. Вознюк Ю.П.
КРИВОХИЖИЙ АРТУР (5-Б клас) – вч. Вознюк Ю.П.
БАЮРАК АНАСТАСІЯ (5-Б клас) – вч. Вознюк Ю.П.
МЯСНІКОВА АНАСТАСІЯ (6 клас) – вч. Вознюк Ю.П.
РЄЗНІЧЕНКО ВІКТОРІЯ ( 7-А клас) – вч. Вознюк Ю.П.
МЕЛЬНИЧЕНКО ВІКТОРІЯ(7-Б клас) – вч. Вознюк Ю.П.
МЕЛЬНИЧЕНКО ДАРИНА (9-А клас) – вч. Вознюк Ю.П.
СИКАЛО АЛІНА (9-А клас) – вч. Вознюк Ю.П.
НАКОНЕЧНА ДАРИНА(9-А клас) – вч. Вознюк Ю.П.
КЛИМЕНКО ВАДИМ(10 клас) – вч. Кушнiрук Т.Г.

Дякуємо усiм за активну участь!

У професійному середовищі постійно точаться дискусії щодо готовності дитини до школи. Водночас скасування вступних тестів при прийманні дітей до освітніх закладів розгублює батьків.

На що орієнтуватися під час ухвалення рішення про готовність дитини?

Топ-5 складників готовності до школи

Особливо це актуально для діток, які на початок навчального року мають вік майже 6 років. Деякі батьки вважають вирішують, що чим раніше дитина піде до школи, тим ліпше. Навчання триває аж 12 років, і якщо дитина сідає за парту в віці 7 років, то середню освіту завершує аж у 19.

Однак існує негативний досвід батьків, які віддали дітей до школи зарано, і потім довелося переживати наслідки. Спробуємо розібратися, на що звертати увагу батькам, щоби зрозуміти, чи дитина готова до шкільного навчання; а також, що вони можуть зробити для допомоги у формуванні належних якостей.

Що насправді необхідно дитині для початку навчання, а що не таке важливе?

Розглянемо складники шкільної готовності:

Інтелектуальна готовність (фізіологічна готовність мозку до навчання)
Вольова готовність (здатність робити щось всупереч складнощам)
Соціальна готовність (навички спілкування з іншими)
Мотиваційна готовність («навіщо мені школа?»)
Фізичне дозрівання (готовність тіла до навчання)

Чинники інтелектуальної готовності дитини до школи
Зазвичай батьки дбають про навчальні навички дитини:

письмо,
рахунок,
читання,
загальний розвиток.

Але насправді для навчання важливо дещо інше – дозрівання певних відділів головного мозку, які відповідають за формування цих навичок.

Навичка ще може бути несформована, проте все готово до формування. Іншими словами, дитина може не вміти розв’язувати приклади, але мати уявлення про число, числовий ряд, співвідносити за кількістю, порівнювати, вміти робити висновки і бути зацікавленою. Така дитина швидко навчиться розв’язувати приклади.

Ми дивимось на здатність дитини робити висновки, уважно слухати й чути, ставити запитання, якщо не все зрозуміло; на розвиток її пам’яті, уваги, уяви.

Що можуть зробити батьки для сприяння формуванню інтелектуальної готовності дитини:

Давати адекватне інтелектуальне навантаження – розмовляти на різні теми, обговорювати події та враження, дозволяти самостійно вирішувати в непринципових ситуаціях і знаходити рішення ігрових або життєвих завдань.
Наприклад: запропонувати відгадати, куди поділася крижинка, що ви принесли з вулиці; не підказувати, чому падає будинок, який стоїть на одному кубику; взагалі намагатися не давати готових відповідей відразу.
Не перевантажувати дитину навчанням до початку навчання шкільного, адже це прямий шлях до пригнічення пізнавального інтересу. Головне розвивати в дитини бажання вчитися, пізнавати щось нове.

Чинники вольової готовності дитини до школи
Якщо ж пізнавальний інтерес збережено, то вольових зусиль для навчання дитині знадобиться набагато менше. Вольова готовність до школи – це здатність дитини «примусити» себе робити щось, що не викликає великого інтересу чи негайного задоволення. Воля також відповідальна за можливість дитини всидіти за партою упродовж уроку.

Якщо вольова сфера недостатньо сформована, то починати процес навчання неймовірно важко для всіх.

Що можуть зробити батьки для допомоги дитині:

тренувати в дитини вміння чекати (витримувати чергу в крамниці, почекати до дня народження і тільки тоді отримати подарунок, почекати маму, коли вона зайнята тощо);
створювати ситуації, де для досягнення результату потрібно багато витримки та зусиль, і якісно хвалити дитину за її перемоги.

Чинники мотиваційної готовності дитини до школи
Мотиваційна готовність також дуже важлива, хоча часто здається другорядним чинником. Але уявіть собі, як навчати дитину, яка абсолютно цього не хоче?! Або, не маючи уявлення про реальну школу, дитина думає, що це щось схоже на розважальний центр. Тоді вона буде неабияк розчарована.

На співбесіді діти часто кажуть, що хочуть до школи, щоб учитися. Зазвичай, вони просто повторюють слова дорослих. Нормально, якщо перший час дитина йде до школи за приємними емоціями, спілкуванням, а саме пізнавальний інтерес проявляється у неї згодом у разі правильно організованого процесу навчання.

Що можуть зробити батьки для допомоги дитині:

Покажіть дитині, що таке школа: дивіться фільми, сходіть до школи, в якій навчалися ви самі, але оптимально – прогуляйтесь із дитиною школою, в якій вона буде навчатися.
Намагайтеся уникати власних негативних відгуків про школу, сучасну систему освіти тощо. Дозвольте дитині сформувати власне ставлення.

Чинники соціальної готовності дитини до школи
Соціальна готовність означає, що дитина вміє спілкуватися з дорослими та дітьми адекватно ситуації. Тобто, з однолітками спілкування виглядатиме інакше, ніж із малознайомим дорослим.

Якщо дитина відвідувала дитячий садок хоча б упродовж року (а дитина, яка часто хворіє – упродовж двох років), то ймовірніше, соціальна готовність буде сформована. Якщо ж ні, то:

Батькам бажано простежити, чи має дитина досить досвіду спілкування з малознайомими людьми у різних ситуаціях.
Також до початку шкільного навчання добре вирішити питання сепарації, відокремлення від батьків.
Пам’ятати, що будь-яка дитина адаптується до нового соціального середовища легко, якщо в неї адекватно сформована прив’язаність до батьків.

Чинники фізичної готовності до школи
І, нарешті, про фізичну готовність до школи. Парадоксально, скільки малечі не готові до школи саме фізично, тоді як навчання із 6 років запроваджувалося спочатку саме через акселерацію (пришвидшене дозрівання) дітей.

При оцінюванні фізичної готовності ми, передусім, дивимося на сформованість скелету. Приблизно в 7 років у фізичному розвитку дитини відбувається перехід на «новий рівень». Ми можемо спостерігати, що її руки стають пропорційно довшими щодо тулуба, з’являється талія, стають більш помітними колінні суглоби, активно йде заміна зубів.

Ці зміни сигналізують, що внутрішні органи доформовані й організм дитини готовий пустити енергію в мозок і витримати навчальні навантаження.

Що можуть зробити батьки:

Давати дитині адекватні фізичні навантаження: спортивна секція або багато рухливих ігор із батьками або дітьми.
Простежити, що всі навички самообслуговування сформовані.

Сьогодні, 23 квітня, світ відзначає Всесвітній день книги та авторського права – свято авторів, видавців, критиків, бібліотекарів, читачів. Книга – одне з найбільших чудес, створених людиною! Ми не можемо уявити своє життя без книг, вони постійні наші супутники і порадники у всіх життєвих ситуаціях. Недарма в народі кажуть: книга вчить як на світі жить; хто багато читає, той багато знає. Скільки книг треба прочитати, щоб бути освіченим, розумним, мудрим? Цього ніхто не знає. Читати потрібно все життя. Вік живи, вік учись! З особливою повагою ставляться до книг учні 3-Б класу, які є активними читачами бібліотеки і справжніми книголюбами. Цього разу діти написали відгуки про прочитану книгу і підготували свої світлини до фотоконкурсу "Поруч з книгою я розумнішаю..." Пропонуємо відвідувачам сайту вподобати і прокоментувати світлину в фотоколажі, яка найбільше сподобалася та відсвяткувати
цей день прочитаною книжкою!

Загальнонаціональний карантин продовжено до 11 травня 2020 року – відповідне рішення Уряд ухвалив сьогодні, 22 квітня 2020 року. Всі заклади освіти продовжують працювати з використанням технологій дистанційного навчання.

“Карантин продовжено, а це означає, що ми маємо бути готові до завершення навчального року дистанційно. МОН надало роз’яснення для всіх закладів освіти та публікує рекомендації на офіційних ресурсах”, – зазначила т.в.о. Міністра освіти і науки Любомира Мандзій.

МОН вже опублікувало рекомендації щодо завершення навчального року та оцінювання. Так, в умовах використання технологій дистанційного навчання педради шкіл мають самостійно визначати особливості організації освітнього процесу і завершення навчального року.

Оформлення свідоцтв про здобуття базової середньої освіти, свідоцтв досягнень, табелів навчальних досягнень учнів має бути завершено не пізніше 15 червня 2020 року. Учням 1-8-х і 10-х класів, які не планують навчатися в іншому закладі освіти, рекомендовано надіслати копії відповідних документів електронною поштою або в інший спосіб, а оригінал документа вручити у вересні 2020-2021 н. р.

У календарно-тематичному плануванні на 2020-2021 навчальний рік Міністерство рекомендує збільшити час на узагальнення та закріплення матеріалу за попередній навчальний рік, а у 2-11-х класах провести вхідне діагностування рівня знань учнів за 2019-2020 н. р.

З метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби COVID-19, у 2019/2020 навчальному році рекомендовано не проводити масові заходи, зокрема – останні дзвоники та випускні вечори.