Статут закладу освіти

СТАТУТ

Комунального закладу

Пісківської селищної ради

 «Пісківський  ліцей»

(Нова редакція)

(код ЄДРПОУ 21668860)

смт Пісківка

2021

1. ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА

 1.1. Комунальний заклад Пісківської селищної ради «Пісківський ліцей» –  заклад загальної середньої освіти, який забезпечує потреби громадян у дошкільній, повній загальній середній та позашкільній освіті. Пісківський ліцей створений на базі Пісківського навчально-виховного об’єднання  «спеціалізована  школа І-ІІІ ступенів – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дитячий садок»  та зареєстрований у порядку визначеному законодавством України і має таку структуру:

- заклад дошкільної освіти;

- І ступінь  – початкова   школа (1-4 класи) - термін навчання 4 роки;

- II ступінь – гімназія (5-9 класи),  класи  з поглибленим вивченням окремих предметів (проліцейні – відповідно 5-9 класи) для учнів 11-14 років   - термін навчання 5 років;

- ІІІ ступінь – ліцей, як правило з профільним спрямуванням навчання (10-12 класи),   багатопрофільний ліцей (відповідно 10-12 класи) – термін навчання 2 (3) роки), класи професійної  освіти (10-11 (12) класи – термін навчання 2 (3) роки);

- позашкільна освіта.

1.2. Пісківський ліцей (далі іменується –  заклад освіти) знаходиться у комунальній власності Пісківської селищної ради.

1.3.   Місце знаходження закладу освіти: вул. Шевченка, 2А, смт Пісківка, Бучанський район, Київська область, 07820, телефон 3-32-44

Скорочена назва навчального закладу – Пісківський ліцей.

1.4. Заклад освіти є юридичною особою, має печатку, штамп, ідентифікаційний код, має право відкривати реєстраційні рахунки в органах Державного казначейства та може мати самостійний баланс.

Заклад освіти є неприбутковою організацією і утворений та зареєстрований у порядку, визначеному законом, що регулює діяльність відповідної неприбуткової організації.

1.5. Засновником закладу є Пісківська  селищна рада  (далі – засновник).

Заклад освіти підпорядкований відділу освіти, молоді, спорту та зовнішніх зв’язків Пісківської селищної ради (далі – відділ освіти).

1.6. Головною метою закладу освіти є забезпечення  реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти; виховання, розвиток обдарованих і здібних дітей, сприяння збагаченню інтелектуального, творчого, культурного потенціалу України; виховання  спортивного резерву держави, згідно із сучасними вимогами, високої спортивної майстерності.

1.7. Головними завданнями закладу освіти є:

- забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, зміцнення здоров’я, розвиток і формування особистості; забезпечення соціально-психологічної реабілітації та адаптації дитини шляхом спеціально організованого освітнього процесу у комплексі з корекційно-відновлювальною роботою;

- виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти;

- забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

- забезпечення базової загальноосвітньої підготовки, що включає розвиток  дитини як особистості, її нахилів, інтересів, здібностей, самовизначення,  самореалізації з подальшим навчанням у вищому навчальному закладі;

-  пошук і відбір  спортивно обдарованих дітей та молоді;

- організація  інтенсивного та  високоефективного  навчально-тренувального  процесу, забезпечення участі учнів  у змаганнях;

-  створення учням сприятливих умов для поєднання інтенсивних тренувань із навчанням, відпочинком, відновленням сил і енергії;

-  виховання громадянина України, який поважає Конституцію, державні символи України, права та свободи людини, має почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії та готовий свідомо виконувати обов’язки;

- забезпечення зв’язків із вищими навчальними закладами з метою підготовки  учнів до подальшого навчання у цих навчальних установах;

- створення оптимальних умов для вільного розвитку особистості; надання  учням можливості для реалізації індивідуальних, творчих потреб,  володіння системою знань та практичних умінь і навичок наукової, дослідно-експериментальної, конструкторської, винахідницької, раціоналізаторської   діяльності, окремих видів професійної підготовки, роботи з технікою та новими технологіями;

- забезпечення підготовки учнів до Всеукраїнських предметних олімпіад, творчих конкурсів, змагань різних  рівнів із врахуванням нахилів та інтересів дітей;

-  розвиток в учнів здатності, навичок, умінь оволодіння науковим методом  пізнання, зокрема через систему роботи у шкільних наукових відділеннях  Малої академії наук України;

- формування відповідальності перед суспільством за природну обдарованість;

-   виховання в учнів політичної, економічної та правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки, державної

мови;

-  формування високоосвіченої особистості, конкурентоспроможної на ринку праці;

-  виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;

-   розробка і апробація нового змісту освіти, методів навчання і виховання;

-   розробка та впровадження прогресивних технологій в освітній процес;

-   впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес;

- забезпечення допрофесійної підготовки з метою вступу до вищих навчальних закладів та початкової професійної підготовки учнів з обраного профілю.

1.8. Заклад освіти у своїй дiяльностi керується Конституцiєю України, Законами України «Про освiту», «Про повну загальну середню освiту», «Про дошкільну освіту», iншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими вiдповiдно до Конституцiї та законiв України, Кабiнету Мiнiстрiв України, наказами Міністерства освіти і науки України, iнших центральних органiв виконавчої влади, рiшеннями мiсцевих органiв виконавчої влади та органiв мiсцевого самоврядування, а також, власним Статутом.

1.9. Заклад освіти  самостiйно приймає рiшення i здiйснює дiяльнiсть у межах своєї компетенцiї,  передбаченої законодавством України та власним Статутом.

1.10. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

-   безпечні умови освітньої діяльності;

-   дотримання державних стандартів освіти;

- дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними  угодами;

-   дотримання фінансової дисципліни.

1.11. У закладі освіти  визначена українська мова навчання.

1.12. Заклад освіти має право:

-   проходити в установленому законом інституційний аудит;

- визначати форми, методи     i     засоби      організації освітнього    процесу   за   погодженням з відділом освіти;

-   визначати варіативну частину робочого навчального плану;

- в установленому   порядку    розробляти    i    впроваджувати експериментальнi та iндивiдуальнi робочi навчальнi плани;

- спiльно з вищими  навчальними  закладами,  науково-дослiдними інститутами та центрами     проводити    науково-дослiдну, експериментальну,  пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

-    використовувати рiзнi  форми   морального   i   матеріального заохочення до учасникiв освітнього процесу;

- бути розпорядником рухомого  i  нерухомого  майна згiдно з законодавством України та власним Статутом;

-  отримувати кошти   i   матерiальнi   цiнностi   вiд   органiв виконавчої влади, юридичних i фiзичних осiб;

- залишати у  своєму  розпорядженнi  i  використовувати  власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

- розвивати власну матеріальну  базу;

- встановлювати форму для учнів;

- надавати платні послуги, відповідно до чинного законодавства.

1.13. Класи у  закладі освіти формуються за погодженням із відділом освіти згiдно з нормативами їх наповнюваностi, встановленими законодавством, з урахуванням наявностi примiщень, що вiдповiдають санiтарно-гiгiєнiчним вимогам для здiйснення освітнього процесу, та вiдповiдно до кiлькостi поданих заяв про зарахування до закладу освіти.

1.14. З урахуванням потреб населення та мiсцевих умов заклад освіти приймає рiшення про створення груп продовженого дня з частковим або повним утриманням учнiв за рахунок засновника.

Заклад освіти приймає рішення про створення класiв із поглибленим вивченням предметiв, класiв (груп) із вечiрньою (заочною, дистанційною, змішаною) формою навчання, спецiальних та iнклюзивних класiв для навчання дiтей із особливими освiтнiми потребами за погодженням з відділом освіти.

1.15. З урахуванням освiтнiх запитiв населення, кадрового забезпечення та матерiально-технiчної i методичної бази заклад освіти органiзує навчання в старшiй школi за одним або кількома профільними напрямами.

1.16. Iндивiдуальне навчання та навчання екстерном у закладі освіти організовуються відповідно до Положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.

1.17. Порядок поділу класів на групи для вивчення окремих предметів встановлюється центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти, за погодженням з відділом освіти, що забезпечує формування державної фінансової політики.

1.18. У закладі освіти створюються і функціонують:

-  методичні об’єднання з навчальних предметів;

-  методичне об’єднання вчителів початкових класів та вихователів;

-  психологічна служба;

-  творчі та динамічні групи вчителів і вихователів;

-  науково-методична рада;

-  учнівське самоврядування.

1.19. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються  Бородянським центром первинної медико-санітарної допомоги, КНП «Пісківський центр первинної медико-санітарної допомоги»Пісківської селищної об’єднаної територіальної громади та медичними сестрами закладу освіти.

1.20. Заклад дошкільної освіти забезпечує збалансоване харчування дітей, необхідне для їх нормального росту і розвитку із дотриманням натурального набору продуктів, визначеного центральним  органом  виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері охорони здоров'я. 

1.21. Режим харчування дітей у закладі дошкільної освіти та його кратність залежить від режиму роботи закладу  та тривалості перебування в ньому дітей.

1.22. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними та фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.23. Реорганізація та ліквідація закладу освіти здійснюється відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2. ЗАРАХУВАННЯ УЧНІВ ДО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ  ТА ЇХ ВІДРАХУВАННЯ

2.1. Зарахування учнів до всіх класів закладу освіти здійснюється без проведення конкурсу і, як правило, відповідно до території обслуговування, закріпленої органом місцевого самоврядування.

2.2. Зарахування  учнів до спеціалізованих класів закладу освіти здійснюється на конкурсній основі в порядку, встановленому Міністерством освіти і науки та відповідно до Правил конкурсного приймання учнів до закладу освіти. 

2.3. З метою здійснення якісного відбору учнів до спортивних класів створюється приймальна комісія, склад якої затверджується наказом директора закладу. Головою комісії є директор  закладу освіти. До складу приймальної комісії входять  педагогічні працівники.

2.4. Зарахування учнів у класи спортивного профілю проводиться наказом директора закладу освіти на підставі рішення приймальної комісії.

2.5. Учні спортивних класів, які засвоюють загальноосвітню та спеціальну програму на початковому рівні, мають відхилення у стані здоров’я, систематично порушують дисципліну, спортивний режим, правила внутрішнього розпорядку, за рішенням педагогічної ради відраховуються із класів спортивного профілю і переводяться до загальноосвітнього класу або до школи за місцем проживання.

2.6. Керiвник закладу зобов'язаний вжити заходiв для ознайомлення дiтей та їхніх батькiв або осiб, якi їх замiнюють, з порядком зарахування до закладу, його Статутом, правилами внутрiшнього розпорядку та iншими документами, що регламентують органiзацiю освітнього процесу.

2.7. Зарахування учнів та дітей дошкільного віку до закладу освіти здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом його керівника.

Для зарахування учня до закладу батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу), до навчального закладу III ступеня - документ про відповідний рівень освіти.

До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.

2.8. Для зарахування дитини до закладу дошкільної освіти необхідно протягом календарного року батькам або особам, що їх замінюють подати заяву на ім’я директора закладу освіти, копію свідоцтва про народження, відповідні медичні довідки.

2.9. Заклад дошкільної освіти включає в себе 4 групи загального розвитку, які комплектуються за віковими, сімейними ознаками. Комплектування групи за віком передбачає  перебування в ній дітей однакового віку або з різницею у віці. Комплектування групи за сімейними ознаками передбачає перебування в ній дітей, які знаходяться між собою у родинних стосунках, але з різницею у віці.

2.10. Групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей, з урахуванням побажань батьків або осіб, що їх замінюють: одновікові 20 осіб, різновікові – 15 осіб.

2.11. За дитиною зберігається місце у закладі дошкільної освіти у  разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній період (75 календарних днів).

2.12. Відрахування дітей із закладу дошкільної освіти може здійснюватися за бажанням батьків, або осіб, які їх замінюють; на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в закладі дошкільної освіти; у разі невідвідування дитиною закладу освіти протягом двох місяців поспіль без поважних причин протягом навчального року; у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, плати за харчування дитини протягом 2-х місяців.

2.13. Переведення учнів до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України. У разі вибуття учня з населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу освіти  заяву із зазначенням причини вибуття.

У разі переходу учня до іншого закладу освіти для здобуття загальної середньої освіти у межах населеного пункту та району батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого навчального закладу.

2.14. Iноземнi громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладу освіти вiдповiдно до законодавства та мiжнародних договорiв.

3. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Освітній процес у закладі освіти здiйснюється вiдповiдно до освітньої програми, складеної на основi типових навчальних планiв, затверджених Міністерством освіти і науки України.

В освітній програмі закладу освіти з урахуванням його типу та профiлю навчання конкретизується варiативна частина державних стандартiв освiти.

Iндивiдуалiзацiя i диференцiацiя навчання у закладі освіти забезпечуються шляхом реалiзацiї iнварiантної та варiативної частини.

3.2. Освітня програма закладу освіти затверджується відповідно до законодавства. У вигляді додатків до освітньої програми додається розклад уроків, режим роботи закладу, який затверджується керівником закладу освіти та погоджується начальником Бородянського районного управління Головного управління  Держпродспоживслужби в Київській області.

3.3. Заклад освіти забезпечує відповідність рівня загальної середньої освiти державним стандартам освіти, єдність навчання i виховання.

3.4. Заклад освіти  працює за навчальними програмами, пiдручниками, посiбниками, що мають вiдповiдний гриф Міністерством освіти і науки України, i забезпечує виконання освітніх завдань на кожному ступенi навчання вiдповiдно до вiкових особливостей та природних здiбностей дiтей.

3.5. Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти та реалізується  згідно  з  Державною  базовою програмою   та іншими  додатковими  програмами  розвитку  дітей, затвердженими центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.

3.6. Заклад освіти  обирає форми, засоби i методи навчання та виховання вiдповiдно до Законiв України «Про освiту», «Про повну загальну середню освiту», «Про дошкільну освіту» та свого Статуту з урахуванням специфiки закладу, профiлю та iнших особливостей освітнього  процесу.

3.7. Освітній процес  у  закладі освіти здiйснюється за груповою та iндивiдуальною формами навчання.

3.8. Вiдповiдно до поданих батьками або особами, якi їх замiнюють, заяв заклад освіти  за погодженням із відділом освiти  створює умови для навчання екстерном.

3.9. З метою забезпечення учнів всіма необхідними умовами, пов’язаними з цілодобовим перебуванням дітей у  закладі освіти, при  закладі освіти може бути відкритий гуртожиток.

3.10. Учні класів спортивного профілю можуть забезпечуватися місцями у гуртожитку. При наявності коштів місцевого бюджету учні можуть  забезпечуються трьохразовим харчуванням за встановленими нормами, спортивною формою та спортивним інвентарем.

3.11. Навчально-тренувальні заняття проводяться на спортивних спорудах закладу освіти, а також у стаціонарних або тимчасових  спортивно-оздоровчих таборах.

3.12. Штатна чисельність працівників класів спортивного профілю визначається в установленому порядку засновником закладу на основі типових штатів, які розробляються і затверджуються Міністерством освіти і науки України.

3.13. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання, п`ятиденним робочим тижнем. Дошкільний навчальний заклад працює в режимі 9 годинного робочого дня: 8.00-17.00.

Дитячий садок працює за п’ятиденним  робочим тижнем. Вихідні дні: субота, неділя, святкові. 

Щоденний графік роботи закладу:  початок о  8.00 годині, закінчення — о 17.00 годині.

В закладі дошкільної освіти функціонує чергова група з режимом роботи: початок о 7.30 годині, закінчення — о 18.00 годині.

Режим роботи закладу дошкільної освіти визначається в порядку, встановленому чинним законодавством.

3.14. Мережу класів затверджує засновник.

3.15. Заклад освіти  може виконувати освiтнi програми i надавати платнi послуги на договiрнiй основi відповідно до чинного законодавства.

3.16.  Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються закладом освіти у межах часу, що передбачений робочим навчальним планом. Навчальні заняття розпочинаються 01 вересня і закінчуються  не пізніше 01 липня наступного року. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше 30 календарних днів.

3.17. Навчальний рік поділяється на семестри, згідно з рекомендаціями Міністерства освіти і науки України. Його тривалість обумовлюється  виконанням навчальних програм з усіх предметів, але не може бути меншим 175 робочих днів у школі І ступеня ( 1-4 класи) та 190 робочих днів у школі ІІ-ІІІ ступенів (5 – 11класи).

3.18. Тривалість уроків у закладі становить: у 1-х класах ─ 35 хвилин, у  2-4-х класах ─ 40 хвилин, у 5-11-х (12-х) ─ 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням із відділом освіти та Бородянським районним управлінням Головного управління  Держпродспоживслужби в Київській області.

3.17. Для учнiв 5-9-х класiв допускається проведення пiдряд двох урокiв пiд час лабораторних i контрольних робiт, написання творiв, а також урокiв трудового навчання.  У 10-11-х (12-х) класах допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану і профільних дисциплін (предметів).

3.18. Заклад освіти може обрати iншi, крiм уроку, форми органiзацiї освітнього процесу.

3.19.  Тривалiсть перерв мiж уроками встановлюється з урахуванням потреби в органiзацiї активного вiдпочинку i харчування учнiв, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (пiсля другого, третього уроку) ─ 20 хвилин.

3.20.   Розклад урокiв складається вiдповiдно до освітньої програми закладу освіти з дотриманням педагогiчних та санiтарно-гiгiєнiчних вимог i затверджується директором закладу. У закладі освіти  проводяться індивідуальні, групові, факультативні заняття, різні форми позакласних заходів, що передбачені окремим розкладом та спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів, розвиток їх творчих здібностей, нахилів, обдарувань.

3.21.   Вiдволiкання учнiв вiд навчальних занять для провадження iнших видiв дiяльностi забороняється (крiм випадкiв, передбачених законодавством).

3.22.  Залучення учнiв до видiв дiяльностi, не передбачених навчальною та освітньою програмами закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батькiв або осiб, якi їх замiнюють.

3.23.   Змiст, обсяг i характер домашнiх завдань визначаються вчителем вiдповiдно до педагогiчних i санiтарно-гiгiєнiчних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та iндивiдуальних особливостей учнiв.

Домашнi завдання учням 1-х класiв не задаються.

4. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

4.1. Критерiї оцiнювання навчальних досягнень учнiв закладу освіти визначаються Міністерством освіти і науки України. Облiк навчальних досягнень учнiв протягом навчального року здiйснюється у класних журналах, iнструкцiї про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України. Результати навчальної дiяльностi за рiк заносяться до особових справ учнiв.

4.2. Наповнюваність класів у навчальному закладі, поділ класів на групи для вивчення окремих предметів проводиться згідно з нормативними документами Міністерства освіти і науки України.

4.3. У першому  та другому класах дається словесна характеристика знань, умiнь i навичок учнів. У 3(4) класах оцінювання здійснюється за рівневою шкалою, а його результати позначаються словами або відповідними літерами: “початковий” (П), “середній” (С), “достатній” (Д), “високий” (В).

У наступних класах оцiнювання здiйснюється вiдповiдно до критерiїв оцiнювання навчальних досягнень учнiв.

4.4. Заклад освіти  може використовувати iншi системи оцiнювання навчальних досягнень учнiв за погодженням із відділом освіти. При цьому оцiнки з навчальних предметiв за семестри, рiк, результати державної пiдсумкової атестацiї переводяться у бали вiдповiдно до критерiїв оцiнювання навчальних досягнень учнiв.

4.5. Навчання у випускних (4-х, 9-х і 11-х) класах закладу завершується державною пiдсумковою атестацiєю. Змiст, форма i порядок державної пiдсумкової атестацiї визначаються Міністерством освіти і науки України.

В окремих випадках учнi за станом здоров'я або з iнших поважних причин можуть бути звiльненi вiд державної пiдсумкової  атестацiї у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України.

4.6. Учнi початкової школи, якi протягом одного року навчання не засвоїли програмний матерiал, за поданням педагогiчної ради та згодою батькiв (осiб, якi їх замiнюють) направляються для обстеження фахiвцями Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ). За висновками зазначеної консультацiї такi учнi можуть продовжувати навчання в спецiальних школах  (школах-iнтернатах) або навчатися за iндивiдуальними навчальними планами i програмами за згодою батькiв (осiб, якi їх замiнюють).

4.7.  Учнi початкової школи, якi через поважнi причини (хвороба, iншi обставини) за результатами рiчного оцiнювання не засвоїли скориговану до iндивiдуальних здiбностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишенi для повторного навчання у тому самому класi за рiшенням педагогiчної ради та за згодою батькiв (осiб, якi їх замiнюють).

4.8.  За результатами навчання учням видається вiдповiдний документ (табель, свiдоцтво про базову загальну середню освiту, свідоцтво про повну загальну середню освіту). Зразки документiв про базову та повну загальну середню освiту затверджуються Кабiнетом Мiнiстрiв України.

4.9. Учням, якi закiнчили школу ІІ ступеня (9-й клас), видається свiдоцтво про базову загальну середню освiту.

Свiдоцтво про базову загальну середню освiту дає право на вступ до школи III ступеня, професiйно-технiчного навчального закладу, вищого навчального закладу I-II рiвня акредитацiї.

4.10. Учням, які закінчили школу ІІІ ступеня (11-й (12-й)  клас) видається свідоцтво про повну загальну середню освіту.

Свідоцтво про повну загальну середню освіту дає право на вступ до професійно-технічних та вищих навчальних закладів усіх типів і форм власності.

4.11. Випускникам 9-х, 11-х  класiв, якi не атестованi хоча б з одного предмета, видається табель успiшностi.

Учнi, якi не отримали документи про освiту, можуть продовжити навчання екстерном.

4.12. За вiдмiннi успiхи в навчаннi учнi 2-8-х, 10-х класiв можуть нагороджуватися похвальним листом "За високi досягнення у навчаннi", а випускники закладiв III ступеня ─ похвальною грамотою "За особливi досягнення у вивченнi окремих предметiв", медалями ─ золотою "За високi досягнення у навчаннi" або срiбною "За досягнення у навчаннi". За вiдмiннi успiхи в навчаннi випускникам закладу II ступеня видається свiдоцтво про базову загальну середню освiту з вiдзнакою. Порядок нагородження учнiв за вiдмiннi успiхи у навчаннi встановлюється Міністерством освіти і науки України.

4.13. Свiдоцтво про базову загальну середню освiту, свідоцтво про повну загальну середню освіту та вiдповiднi додатки до них реєструються у книзі облiку та видачi зазначених документів.

Контроль за дотриманням порядку видачi випускникам свiдоцтв, атестатів, золотих і срібних медалей, похвальних грамот та листiв здiйснюється Міністерством освіти і науки України, iншими центральними органами виконавчої влади, до сфери управлiння яких належать заклади, відділом освіти. 

4.14. У закладі освіти за рахунок громадських коштів, цільових та добровільних внесків можуть вводитись додаткові навчальні курси.

5. ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

5.1. Виховання учнiв та дітей дошкільного віку у закладі освіти здiйснюється пiд час проведення урокiв та занять у дитячому садку, у процесi позаурочної та позашкiльної роботи.

Діяльність учнівської громади в закладі освіти організовується на основі учнівського самоврядування.

5.2. Цiлi виховного процесу в закладі визначаються на основi принципiв, закладених у Конституцiї та законах України, iнших нормативно-правових актах.

5.3. У закладі освіти забороняється утворення та дiяльнiсть органiзацiйних структур полiтичних партiй, а також релiгiйних органiзацiй i воєнiзованих формувань.

Примусове залучення учнiв закладу освіти до вступу в будь-якi об'єднання громадян, громадськi, громадсько-полiтичнi, релiгiйнi органiзацiї i воєнiзованi формування, а також до дiяльностi в зазначених органiзацiях, участi в агiтацiйнiй роботi та полiтичних акцiях забороняється.

5.4. Дисциплiна в закладі освіти дотримується на основi взаємоповаги усiх учасникiв освітнього процесу, дотримання правил внутрiшнього розпорядку та Статуту закладу освіти.

Застосування методiв фiзичного та психiчного насильства до учнiв і вихованців забороняється.

5.5. Туристичні походи, екскурсії проводяться під керівництвом педагогічних працівників, згідно з наказом по освітньому закладі та з урахуванням цілей і характеру маршрутів, віку учнів, стану здоров’я, з додержанням правил безпеки в межах області, а за межами області з дозволу відділу освіти.

6. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО  ПРОЦЕСУ

  6.1. Учасниками освітнього  процесу в закладі освіти є учні, діти дошкільного віку, педагогічні працівники, працівники соціально-психологічної служби, бібліотекар, інші спеціалісти школи, директор та його заступники, батьки або особи, які їх замінюють.

6.2. Статус, права та обов'язки учасникiв освітнього процесу, їх права та обов'язки визначаються Законами України «Про освiту», «Про повну загальну середню освiту», «Про дошкільну освіту», iншими актами законодавства, Статутом, правилами внутрiшнього розпорядку закладу.

6.3. Учень ─ особа, яка навчається i виховується в закладi.

6.4. Учнi та діти дошкільного віку навчального  закладу мають гарантоване державою право на:

- доступнiсть i безоплатнiсть дошкільної та повної загальної середньої освiти у закладi;

- вибiр певного закладу, форми навчання, профiльного напряму, факультативiв, спецкурсiв, позакласних занять;

- безпечнi i нешкiдливi умови навчання, виховання  та працi;

- користування навчально-виробничою, науковою, матерiально-технiчною, культурно-спортивною базою навчального закладу;

- участь у рiзних видах навчальної, науково-практичної дiяльностi, конференцiях, олiмпiадах, виставках, конкурсах тощо;

- отримання додаткових, у тому числi платних, навчальних послуг;

- перегляд результатiв оцiнювання навчальних досягнень з усiх предметiв iнварiантної та варiативної частини;

-  участь у роботi органiв громадського самоврядування закладу;

- участь у роботi добровiльних самодiяльних об'єднань, творчих студiй, клубiв, гурткiв, груп за iнтересами тощо;

- повагу людської гiдностi, вiльне вираження поглядiв, переконань;

- захист вiд будь-яких форм експлуатацiї, психiчного i фiзичного насильства, вiд дiй педагогiчних та iнших працiвникiв, якi порушують їх права, принижують честь i гiднiсть.

6.5. Учнi закладу зобов'язанi:

-  оволодiвати знаннями, вмiннями, практичними навичками в обсязi не меншому, нiж визначено Державним стандартом базової та повної загальної середньої освiти;

-  пiдвищувати свiй загальний культурний рiвень;

- брати участь у пошуковiй та науковiй дiяльностi, передбаченiй навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;

- дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь i гiднiсть iнших учнiв та працiвникiв;

- виконувати вимоги педагогiчних та iнших працiвникiв закладу вiдповiдно до Статуту та правил внутрiшнього розпорядку закладу;

-  брати участь у рiзних видах трудової дiяльностi;

- дбайливо ставитися до державного, громадського i особистого майна, майна iнших учасникiв навчально-виховного процесу;

- дотримуватися вимог Статуту, правил внутрiшнього розпорядку закладу;

- дотримуватися правил особистої гiгiєни.

6.6. Учням забороняється:

- носити одяг, що не відповідає вимогам закладу освіти;

- приносити до закладу речі, що не пов’язані з освітнім процесом;

- палити як на території закладу, так і поза нею;

- вживати алкоголь, токсичні, наркотичні речовини;

- користуватися мобільними телефонами під час уроків;

- залишати заклад без дозволу вчителів чи медсестри;

- принижувати гідність вчителя, учня та інших працівників школи.

6.7. Учнi закладу залучаються за їх згодою та згодою батькiв або осiб, якi їх замiнюють, до самообслуговування, рiзних видiв суспiльно корисної працi вiдповiдно до Статуту i правил внутрiшнього розпорядку з урахуванням вiку, статi, фiзичних можливостей.

6.8. За невиконання учасниками освітнього процесу процесу своїх обов'язкiв, порушення Статуту, правил внутрiшнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення вiдповiдно до закону.

6.9. Педагогiчним працiвником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має вiдповiдну педагогiчну освiту та/або  професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативнiсть та якiсть своєї роботи,  фiзичний та психiчний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професiйнi обов'язки в закладах системи загальної середньої освіти.

6.10. До педагогічної  дiяльностi у закладі освіти не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелiк медичних протипоказань щодо провадження педагогiчної дiяльностi встановлюється законодавством.

6.11. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогiчних та iнших працiвникiв закладу, iншi трудовi вiдносини регулюються законодавством про працю, Законом України "Про повну загальну середню освiту" та iншими законодавчими актами.

Обсяг педагогiчного навантаження вчителiв визначається вiдповiдно до законодавства директором  закладу освіти i затверджується відділом освіти.

Обсяг педагогiчного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогiчного працівника.

Перерозподiл педагогiчного навантаження протягом навчального року допускається лише в разi змiни кiлькостi годин для вивчення окремих предметiв, що передбачається освітньою програмою, або за письмовою згодою педагогiчного працiвника з дотриманням вимог законодавства про працю.

6.12. Директор закладу освіти призначає класних керiвникiв, завiдуючих навчальними кабiнетами, майстернями, навчально-дослiдними дiлянками, права та обов'язки яких визначаються нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрiшнього розпорядку та Статутом закладу освіти.

6.13. Не допускається вiдволiкання педагогiчних працiвникiв вiд виконання професiйних обов'язкiв, крiм випадкiв, передбачених законодавством.

Залучення педагогiчних працiвникiв до участi у видах робiт, не передбачених робочим навчальним планом, навчальними програмами та iншими документами, що регламентують дiяльнiсть закладу освіти, здiйснюється лише за їх згодою.

6.14. Педагогiчнi працiвники закладу освіти пiдлягають атестацiї вiдповiдно до порядку, встановленого Міністерством освіти і науки України.

За результатами атестацiї педагогiчних працiвникiв визначається їх вiдповiднiсть займанiй посадi, присвоюється квалiфiкацiйна категорiя (спецiалiст, спецiалiст другої, першої, вищої категорiї) та може бути присвоєно педагогiчне звання "старший учитель", "учитель (вихователь)- методист", "педагог-органiзатор-методист" та iншi.

6.15. Педагогiчнi працiвники закладу освіти мають право:

- самостiйно обирати форми, методи, способи навчальної роботи, не шкiдливi для здоров'я учнiв;

-  брати участь у роботi методичних об'єднань, нарад, зборiв закладу та iнших органiв самоврядування закладу, в заходах, пов'язаних з органiзацiєю навчально-виховної роботи;

- обирати форми та здiйснювати пiдвищення своєї квалiфiкацiї; навчатися у вищих навчальних закладах i закладах системи пiдготовки та пiдвищення квалiфiкацiї педагогiчних працiвникiв;

- проходити атестацiю для здобуття вiдповiдної квалiфiкацiйної категорiї та отримувати її в разi успiшного проходження атестацiї;

- проводити в установленому порядку науково-дослiдну, експериментальну, пошукову роботу;

-  вносити керiвництву закладу i відділу освіти пропозицiї щодо полiпшення навчально-виховної роботи;

-  на соцiальне i матерiальне забезпечення вiдповiдно до законодавства;

- об'єднуватися у професiйнi спiлки та бути членами iнших об'єднань громадян, дiяльнiсть яких не заборонена законодавством;

- порушувати питання захисту прав, професiйної та людської честi i гiдностi.

6.16. Педагогiчнi працiвники закладу зобов'язанi:

- забезпечувати належний рiвень викладання навчальних дисциплiн вiдповiдно до навчальних програм із дотриманням вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освiти;

-   контролювати рiвень навчальних досягнень учнiв;

- нести вiдповiдальнiсть за оцiнювання навчальних досягнень учнiв критерiям оцiнювання, затвердженим Міністерством освіти і науки України, доводити результати навчальних досягнень учнiв до вiдома дiтей, батькiв, осiб, що їх замiнюють, директора закладу освіти;

- сприяти розвитку iнтересiв, нахилiв та здiбностей дiтей, а також збереженню їх здоров'я;

- виховувати повагу до державної символiки, принципiв загальнолюдської моралi;

- виконувати Статут закладу освіти, правила внутрiшнього розпорядку, умови трудового договору (контракту);

-   брати участь у роботi педагогiчної ради;

- виховувати в учнiв шанобливе ставлення до батькiв, жiнок, старших за вiком осiб; повагу до народних традицiй та звичаїв, духовних i культурних надбань народу;

- готувати учнiв до самостiйного життя з дотриманням принципiв взаєморозумiння, злагоди мiж усiма народами, етнiчними, нацiональними, релiгiйними групами;

- дотримуватися педагогiчної етики, моралi, поважати особисту гiднiсть учнiв та їх батькiв;

- постiйно пiдвищувати свiй професiйний рiвень, педагогiчну майстернiсть, рiвень загальної i полiтичної культури;

-  виконувати накази i розпорядження керiвника навчального закладу, відділу освіти;

-  вести вiдповiдну документацiю.

6.17. Педагогiчнi працiвники, якi систематично порушують Статут, правила внутрiшнього розпорядку закладу, не виконують посадових обов'язкiв, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестацiї не вiдповiдають займанiй посадi, звiльняються з роботи згiдно iз законодавством.

6.18. Права i обов'язки iнших працiвникiв та допомiжного персоналу регулюються трудовим законодавством, Статутом та правилами внутрiшнього розпорядку закладу освіти.

6.19. Батьки учнiв та особи, якi їх замiнюють, мають право:

-  обирати заклад освіти та форми навчання i виховання дiтей;

- створювати батькiвськi громадськi органiзацiї та брати участь в їх дiяльностi, обирати i бути обраними до батькiвських комітетів (піклувальних рад) та органiв громадського самоврядування;

- звертатися до відділу освіти, директора закладу освіти i органiв громадського самоврядування з питань навчання, виховання дiтей;

- приймати рiшення про участь дитини в науковiй, спортивнiй, трудовiй, пошуковiй та iнновацiйнiй дiяльностi закладу освіти;

-  брати участь у заходах, спрямованих на полiпшення органiзацiї освітнього  процесу та змiцнення матерiально-технiчної бази закладу освіти;

- на захист законних iнтересiв дiтей в органах громадського самоврядування закладу та у вiдповiдних державних, судових органах.

6.20. Батьки та особи, якi їх замiнюють, є вiдповiдальними за здобуття дiтьми повної загальної середньої освiти, їх виховання i зобов'язанi:

-  створювати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освiти за будь-якою формою навчання;

-  забезпечувати дотримання дiтьми вимог Статуту закладу;

-  поважати честь i гiднiсть дитини та працiвникiв закладу;

- постiйно дбати про фiзичне здоров'я, психiчний стан дiтей, створювати належнi умови для розвитку їх природних здiбностей;

- виховувати працелюбнiсть, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Батьківщини, сiм'ї, державної та рiдної мов; повагу до нацiональної iсторiї, культури, цiнностей iнших народiв;

-  виховувати у дiтей повагу до законiв, прав, основних свобод людини.

6.21. У разi невиконання батьками та особами, якi їх замiнюють, обов'язкiв, передбачених законодавством, заклад може порушувати в установленому порядку клопотання про вiдповiдальнiсть таких осiб, у тому числi позбавлення їх батькiвських прав.

7. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

 7.1.  Керiвництво закладом освіти здiйснює його директор. Посаду керівника закладу освіти може обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу педагогiчну освiту не нижче магістра, стаж педагогiчної роботи не менше  трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.

7.2. Директор закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору та звільняється з посади за рішенням засновника або уповноваженим ним органом (відділ освіти) у порядку, визначеному законами та установчими документами.

Заступник директора, педагогічні працівники та інші працівники закладу освіти призначаються на посади та звільняються з посад директором закладу освіти. Директор закладу освіти має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

       7.3. Директор закладу освіти:

- здiйснює керiвництво педагогiчним колективом, забезпечує рацiональний добiр i розстановку кадрiв, створює необхiднi умови для пiдвищення фахового i квалiфiкацiйного рiвня працiвникiв;

-   органiзовує освітній  процес;

-  забезпечує контроль за виконанням навчальних планiв i програм, якiстю знань, умiнь та навичок учнiв;

-  вiдповiдає за дотримання вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освiти, за якiсть i ефективнiсть роботи педагогiчного колективу;

- створює необхiднi умови для участi учнiв у позакласнiй та позашкiльнiй роботi, проведення виховної роботи;

-  забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санiтарно-гiгiєнiчних та протипожежних норм, вимог технiки безпеки;

-   розпоряджається в установленому порядку, за рішенням засновника,  майном школи, відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу освіти;

-   розпоряджається в установленому порядку коштами закладу освіти;

-  пiдтримує iнiцiативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошукiв, дослiдно-експериментальної роботи педагогiв;

-  сприяє залученню дiячiв науки, культури, членiв творчих спiлок, працiвникiв пiдприємств, установ, органiзацiй до освітнього процесу, керiвництва учнiвськими об'єднаннями за iнтересами;

-  забезпечує реалiзацiю права учнiв на захист вiд будь-яких форм фiзичного або психiчного насильства;

- вживає заходiв до запобiгання вживанню учнями алкоголю, наркотикiв;

- контролює органiзацiю харчування i медичного обслуговування учнів та вихованців;

- видає у межах своєї компетенцiї накази та розпорядження i контролює їх виконання;

- щороку звiтує про свою роботу на загальних зборах (конференцiях) колективу.

7.4. Директор  закладу освіти є головою педагогiчної ради ─ постiйно дiючого колегiального органу управлiння закладом освіти.

7.5. Засiдання педагогiчної ради проводяться у мiру потреби, але не менш як чотири рази на рiк.

7.6. Педагогiчна рада закладу освіти:

- планує роботу закладу;

- схвалює освітню (освітні) програми закладу та оцінює результативність її (їх) виконання;

- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти включаючи систему та механізм забезпечення академічної доброчесності;

- розглядає питання щодо вдосконалення  і методичного  забезпечення освітнього процесу;

- приймає рішення щодо переведення учнів  та вихованців до наступного класу і їх випуск, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

- розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

- ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів, вихованців, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;

- розглядає питання щодо відповідальності учнів та вихованців, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

- має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу;

- розглядає інші питання, віднесені законом та/або Статутом закладу освіти до її повноважень.

Рішення педагогічної ради закладу освіти вводяться в дію наказом директора закладу.

7.7. Органом громадського самоврядування закладу освіти  є загальнi збори (конференцiя) його колективу, що скликаються не менш як один раз на рiк.

Порядок скликання, повноваження, чисельнiсть, склад загальних зборiв (конференцiї) колективу визначаються Статутом закладу i колективним договором.

Загальнi збори (конференцiя) заслуховують звiт директора про здiйснення керiвництва закладом, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економiчної i фiнансово-господарської дiяльностi закладу.

7.8. У закладі освіти за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися і діяти рада закладу, діяльність якої регулюється Положенням, що затверджується зборами (конференцією) після погодження директором закладу освіти; а також піклувальна рада (батьківський комітет), учнівський парламент, методичні об'єднання, комісії, асоціації, положення про які розробляє і затверджує Міністерство освіти і науки України.

7.9. Рада закладу освіти  діє у період між загальними зборами.

7.9.1. Метою діяльності ради закладу освіти є:

- сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу ;

- об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку закладу освіти та удосконалення освітнього процесу;

- формування позитивного  іміджу  та  демократичного стилю управління закладом освіти;

- розширення колегіальних форм управління закладом освіти;

- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних із організацією освітнього  процесу.

7.9.2. Основними завданнями ради закладу освіти є:

- підвищення ефективності освітнього  процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та  приватними інституціями;

- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного педагогічного  клімату в закладі освіти;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства  щодо  обов’язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання  морального  та матеріального  заохочення  учнів , сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності освітнього  процесу.

7.9.3. З метою виконання завдань, покладених на раду закладу освіти, вона наділена наступними повноваженнями:

- організовує виконання рішень загальних зборів;

- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує  план роботи закладу  та здійснює контроль за його виконанням;

- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту  закладу освіти;

- затверджує  режим роботи закладу освіти;

- сприяє формуванню мережі класів школи, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників навчального закладу золотою  медаллю  «За  високі досягнення у  навчанні»  або  срібною медаллю «За  досягнення  у  навчанні»  та  нагородження  учнів похвальними листами  «За високі  досягнення  у навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;

- разом із  педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

- погоджує освітню програму на кожний навчальний рік;

- заслуховує  звіт голови ради, інформацію директора  та його заступників  з  питань  навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

- вносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями ;

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- вносить на розгляд педагогічної ради та відділу освіти пропозиції щодо морального  і  матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи,  до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

- розглядає питання родинного виховання;

- бере участь за згодою батьків або осіб, які  їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових  умов  учнів,   які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах;

- сприяє педагогічній освіті батьків;

- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

- розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

- розглядає звернення учасників освітнього  процесу з питань роботи закладу освіти;

- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

 7.10. При закладі освіти за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.

7.11. Метою діяльності піклувальної ради  є:

- забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян;

- задоволення освітніх потреб особи;

-залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

7.12. Основними завданнями піклувальної ради є:

- сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти;

- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у закладі освіти;

- зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної  бази закладу освіти;

- організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;

- вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов'язкового навчання;

- запобігання дитячій бездоглядності;

- сприяння працевлаштуванню випускників закладу освіти;

- стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

- всебічне зміцнення зв'язків між родинами  учнів та навчальним закладом.

7.12.1. Піклувальна рада формується з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах закладу освіти шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах. Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди директора закладу освіти.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа.

7.12.2. Піклувальна рада діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- самоврядування;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності й рівноправності членства;

- гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.

Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу  навчального закладу, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради.

7.12.3. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються  заступник та секретар.

         Голова піклувальної ради:

- скликає і координує роботу піклувальної ради;

- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;

- визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

7.12.4. Піклувальна рада має право:

- вносити на розгляд органів виконавчої влади, директора закладу освіти, загальних зборів пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної бази  закладу освіти;

- залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

- вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази  закладу освіти;

- стимулювати творчу працю педагогічних  працівників, учнів;

- брати участь у розгляді звернень громадян із питань, що стосуються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники  громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

7.13. У  закладі освіти можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

7.14. Учнівська рада (парламент) (далі - учнівська рада) є виборним органом учнівського самоврядування закладу.

Учнівська  рада діє на підставі діючого законодавства, статуту закладу, Положення про учнівську раду.

7.14.1. Метою діяльності учнівської ради є реалізація прав учнів на участь в управлінні школою.

7.14.2.Завданнями діяльності учнівської ради є:

- представлення інтересів учнів в процесі управління закладом;

- підтримка та розвиток ініціатив учнів у житті закладу;

- захист прав та інтересів учнів.

7.14.3. Учнівська рада має право:

- проводити на території закладу збори, у тому числі закриті, та інші заходи;

- розміщувати на території закладу інформацію у визначених для цього місцях (на стенді учнівської ради) та в засобах інформації школи (газета, радіо, телебачення), створювати власні друковані органи;

- направляти в адміністрацію закладу письмові та усні запити, пропозиції щодо вдосконалення освітнього  процесу та отримувати на них офіційні відповіді.

- знайомитись з нормативними документами закладу, їх проектами і вносити до них свої пропозиції. Отримувати від адміністрації інформацію з питань життєдіяльності закладу освіти;

- представляти  інтереси  учнів в адміністрації закладу, на педагогічних радах, зборах, конференціях, присвячених вирішенню питань життєдіяльності школи;

- проводити зустрічі з директором закладу та іншими представниками адміністрації не рідше одного разу на місяць;

- проводити серед учнів опитування та референдуми;

- брати  участь  у вирішенні конфліктних ситуацій між учнями, вчителями і батьками;

- встановлювати  ділові  стосунки  та організовувати спільну діяльність з учнівськими радами інших закладів освіти;

- представляти інтереси учнів школи в різних органах учнівського самоврядування (громадській раді учнівських депутатів), брати участь у формуванні складу делегації закладу на громадські, обласні заходи;

- здійснювати  інші  повноваження згідно з законодавством України, Положенням про учнівську раду, статутом закладу.

7.14.4. Учнівська рада формується на виборній основі терміном на один рік; самостійно визначає свою структуру.

8. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

8.1. Майно закладу освіти перебуває у комунальній власності територіальної громади і закріплюється за закладом освіти на праві оперативного управління. Органом управління майна школи є засновник (відділ освіти). Будь - які дії щодо майна школи (відчуження, передача в оренду, списання і т.д.), в тому числі укладення будь-яких правочинів щодо майна (інвестиційний договір, іпотечний договір, договір застави і т.д.), на підставі яких виникають права та обов’язки, заклад освіти здійснює відповідно до рішень засновника (відділу освіти).

8.2. Матерiально-технiчна база закладу включає будiвлi, споруди, землю, комунiкацiї, обладнання, транспортнi засоби, службове житло, iншi матерiальнi цiнностi, вартiсть яких вiдображено у балансi.

8.3.  Фiнансування закладу здiйснюється його засновником або уповноваженим ним органом вiдповiдно до законодавства.

8.4. Фiнансово-господарська дiяльнiсть закладу освіти проводиться вiдповiдно до Бюджетного кодексу України, Законiв України «Про освiту», «Про повну загальну середню освiту», «Про дошкільну освіту» та iнших нормативно-правових актiв.

8.5. Джерелами фiнансування закладу є:

-   кошти вiдповiдного бюджету у розмiрi, передбаченому нормативами фiнансування загальної середньої освiти для забезпечення навчального процесу в обсязi, визначеному Державним стандартом базової та повної загальної середньої освiти;

-   кошти, отриманi за надання платних послуг;

- доходи вiд реалiзацiї продукцiї навчально-виробничих майстерень, навчально-дослiдних дiлянок, пiдсобних господарств, вiд передачi в оренду примiщень, споруд, обладнання;

-   благодiйнi внески юридичних та фiзичних осiб;

-   iншi джерела, не забороненi законодавством.

8.6.Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини серед засновників (учасників), членів такої організації, працівників (крім оплати їх праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ним осіб.

8.7. Доходи (прибутки) закладу освіти використовуються виключно  для фінансування видатків на утримання закладу, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених її установчими документами.

8.8. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в  закладі освіти визначається керівником відповідно до законодавства. За рішенням керівника закладу освіти бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно закладом або через централізовану бухгалтерію відділу освіти.

8.9. Штатний розпис закладу освіти затверджується засновником або уповноваженим ним органом на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.

8.10. Заклад освіти  має право згідно із законодавством придбати та орендувати необхідне обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами підприємств, установ, організацій та фізичних осіб, фінансувати за рахунок власних коштів заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов працівників закладу.

8.11. Заклад освіти має земельну ділянку, де розміщуються спортивні майданчики, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.

8.12. Для забезпечення освітнього процесу база закладу освіти складається із технічних засобів навчання, навчальних кабінетів, майстерень, актового, спортивної зали, бібліотеки, медичного, комп’ютерного, методичного кабінетів, їдальні, господарських приміщень, приміщень для технічного та обслуговуючого персоналу.

8.13. Звітність про діяльність закладу ведеться відповідно до законодавства.

9. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

9.1. Заклад освіти за наявностi належної матерiально-технiчної та соцiально-культурної бази, вiдповiдного фiнансування має право проводити мiжнародний учнiвський та педагогiчний обмiн у рамках освiтнiх програм, проектiв, встановлювати вiдповiдно до законодавства прямi зв'язки з мiжнародними органiзацiями та освiтнiми асоцiацiями.

9.2. Заклад освіти має право вiдповiдно до законодавства укладати договори про спiвробiтництво з навчальними закладами, науковими установами, пiдприємствами, органiзацiями, громадськими об'єднаннями iнших країн.

9.3. Участь закладу освіти у мiжнародних програмах, проектах, учнiвському та педагогiчному обмiнi здiйснюється вiдповiдно до законодавства.

10. КОНТРОЛЬ ТА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

10.1. Державний контроль за дiяльнiстю  закладу освіти здiйснюється з метою забезпечення реалiзацiї єдиної державної полiтики у сферi загальної середньої освiти.

10.2. Державний контроль за дiяльнiстю закладу здiйснюють Міністерство освіти і науки України, iншi центральнi органи виконавчої влади, до сфери управлiння яких належать заклади, Державна iнспекцiя навчальних закладiв при Міністерстві освіти і науки України, мiсцевi органи виконавчої влади та органи мiсцевого самоврядування i відділ освіти.

10.3. Інституційний аудит закладу, що забезпечує здобуття загальної середньої освіти, є єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

10.4. Позаплановий аудит  проводиться, як виняток, лише за рiшенням Міністерства освіти і науки України за поданням органу громадського самоврядування закладу або відділу освіти.

10.5. У перiод мiж аудитами  проводяться перевiрки (iнспектування) закладу з питань, пов'язаних з освітньою дiяльнiстю. Змiст, види i перiодичнiсть таких перевiрок визначаються залежно вiд стану навчально-виховної роботи, але не частiше як два рази на рiк. Перевiрки з питань, не пов'язаних з освітньою роботою закладу, проводяться його засновником та відділом освіти  відповiдно до законодавства.

11. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ

11.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу освіти приймає засновник.

11.2. Реорганізація закладу освіти  відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, перетворення.

11.3. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником  або уповноваженим ним органом, а у випадках ліквідації за рішенням суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходить повноваження щодо управління закладом освіти.

11.4. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику .

  11.5. Ліквідація закладу освіти відбувається у формах позбавлення його статусу закладу освіти та статусу юридичної особи відповідним органом державної виконавчої влади або засновником.

  11.6. Ліквідація або реорганізація закладу освіти  здійснюється згідно з чинним законодавством.

  11.7. При ліквідації закладу освіти учням надається право навчатися в інших закладах загальної середньої освіти.

  11.8. При реорганізації чи ліквідації закладу освіти працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до законодавства України про працю.

Голова Пісківської селищної ради                                          В. Луцков